为扎实做好基层非遗保护传承工作，常态化开展青少年传统文化教育与非遗美育研学，推动本土优秀传统文化落地基层、浸润校园，2026 年 10 月 12 日上午 9 时 38 分，山东兖州鸟虫篆文化研学中心举行非遗考察指导暨孔子奖章非遗保护传承中心授牌活动。

文化部艺术发展中心鸟虫篆艺术研究院院长、孔子奖章获得者王祥云，孔子奖章组织委员会主席团执行总干事闫奉东，孔子奖章组织委员会秘书长、曲阜师范大学发展与改革委员会委员邢学坤，孔子奖章文化大使、健康桥青岛基地鸟虫篆艺术委员会会长王玉，孔子奖章文化大使、曲阜孔子故里书画院院长刘长华、副院长王四青及河南等地文化同仁莅临现场考察指导。有关非遗领域专家、国学学者、各地文化同仁走进兖州，实地调研基层非遗传承阵地建设，面对面指导青少年非遗研学培育工作。

为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，全面提高中小学生的语言文字规范意识和规范运用语言文字能力，五育并举健康成长，深入实施素质教育。中国书画收藏家协会鸟虫篆研究院、孔子奖章组织委员会联合共建“文化自信创新工程”工作实施方案正式出台。根据国家有关文件精神，联合有关教育机构从中国书法中挖掘、理解和感悟中国文化的精髓，挺立中国文化的脊梁，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，编撰书法教育教材，创新书法教育模式，打造以文化人新样板。

《实施方案》分指导思想、教育目标、主要任务三部分。成立“文化自信创新工程”工作小组，组建以王祥云院长为首的领导专家组成的书法教育教材编委会。以“营造书香校园，建设研学基地，促进和谐发展”为追求目标，以兴趣书写鸟虫篆画字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，五育并举，扎实推进学校素质化教育进程。

王祥云指出，书法艺术是中国专属的文化自信。中国书法作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。

邢学坤结合国家传统文化 “两创” 方针、全国非遗保护布局与青少年研学育人政策作深度解读。他表示，国家高度重视基层非遗活态传承和青少年传统文化培育，持续推动优秀传统文化进校园、进基层、进日常美育体系。为落实“文化自信创新工程”实施方案，孔子奖章非遗保护传承研究院总部设在北京，负责统筹全国非遗传承共建工作，本次落地兖州的传承中心，是全国首个专项授牌的孔子奖章非遗保护传承培育中心。将在全国设立多个分中心、基地。让古文字非遗艺术在文脉沃土中更好落地生根、活化传承。

近日，孔子奖章非遗保护传承中心、兖州鸟虫篆文化研学中心联合济宁市兖州区手牵手志愿服务团，举办多期“文脉润童心 爱心伴成长”公益研学实践活动。本次活动汇聚四十余名青少年学子，三十余名文化导师、志愿者同心参与，以公益为底色，以非遗为载体，把鸟虫篆这一特色古老文字艺术送到孩子们身边，在沉浸式体验中传递温暖、赓续文脉。

字之初，本为画，书画同源。初学写字，就要从“文字的童年”入手，一个个稚拙古朴的鸟虫篆，阐释着中华民族五千年文明的初心，一笔一画都凝结着前人的智慧，是中华文明的化石，是中国魂。初学者一入门，学习《鸟虫篆教程》便会体验到汉字的妙、雅、巧、美、趣，同时激发出初学者的兴趣和求知欲，去探索潜藏在汉字背后的文化魅力。

《鸟虫篆教程》体现学习汉字、热爱汉字，以字育德、以字启智、以字修身、以字促美，使国人从小就珍惜敬畏中华民族的文化内涵，建立起对中华优秀传统文化的深厚自信。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”该教学体系颠覆了书法教学皆从楷书入手的固定模式，系统解决了初学者“入门慢”、“控笔难”、“练不会”、“不想练”等老大难问题，结合汉字演变的历史顺序、汉字成长的发展规律，沿着汉字的成长道路，在学习和体验中，复活了祖先的回忆与希望，触摸到汉字的深厚意蕴和精髓。

一字一世界，一笔一精神，这些关于中国书法的精彩故事，不仅是书法艺术的传承弘扬，也是中国文化、中国价值、中国力量的表达。

中小学书法教育是基础教育的奠基工程，青少年学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。

中国书画收藏家协会鸟虫篆研究院、孔子奖章组织委员会联合共建“文化自信创新工程”，以非遗保护传承开启书法教育新模式，将在全国推广。促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程。